遗传学学习经验分享

遗传学071Q0011（王君晖、管敏鑫老师）—By 求生20级郭浚哲

1. 课程内容

求科班的遗传学一共4学分，每周一节三个课时的理论课，单/双周一次四个课时的实验课。理论课围绕基本的遗传学定律、基因突变染色体畸变、表观遗传学、基因组学等话题展开，最后两节是课堂展示。实验课由边红武老师讲课，另外一位男老师负责实验的具体步骤，实验可以在生物实验中心网站上找到。

2. 任课老师

理论课主要由王君晖老师负责，共十三章内容，但讲的比较慢，一次讲不完一章。中途会请管敏鑫老师讲几节课，最后两节由同学展示，每位同学15分钟左右，王老师会在座位上认真做笔记（虽然看不懂在写什么）。王老师人非常nice，解答问题非常有耐心，如果有同学问题问的很有价值的话会在上课向全班同学解释，考虑到大三下部分同学要保研（或出国），王老师是一个优秀的写推荐信的人选。管老师上课非常投入，人也很好，虽然问的问题不一定答的上。如果对遗传学感兴趣，管老师实验室也是个不错的选择（对于大一大二或校内读博的求生er）。虽然王老师和管老师不会对迟到多说什么，但我仍然建议理论课及时上（求科也就不到20人，想点随时可以点）。

实验课的主要讲课老师是边红武，但涉及具体操作则是金文涛。两位老师都很温柔善良。由于遗传学实验经常两人一组拿材料（果蝇四人一组），组里少人有时会妨碍到整个实验的进行，最好不要迟到。

3. 学习建议

理论课学习建议

这门课相比之下显著优于同学期的某个和医学院有关的课程。王君晖老师上课讲的非常细致，而且易于理解，非常适合对遗传学没有基础的小白。如果你有一定的基础，可能会觉得他讲的比较慢。如果觉得上课比较无聊的话，可以查一下所讲的topic有哪些相关的、有杰出贡献的科学家。如果还有时间的话可以延伸搜索他不打算展开的话题，这对全面认识遗传学有帮助（虽然对考试没啥用）。

遗传学总体是比较简单的，如果你已经掌握了有关概念的话，计算题应该可以信手拈来。但保险起见，还是建议找一些有关的题目（随便搜一下就行，考研精解有点小题大做了）练一下手，尤其是关于三点测交、广/狭义遗传率和重组修复作图（这玩意儿上课要叫同学上去画的）。

考前复习资料主要是PPT和上课笔记。历年卷建议大家做一下分析题，找一下手感。PPT上的人名可以记一下，但相对于考题来说就是杯水车薪，历年卷的信息更有用一些。

期末不要忘记准备展示，对有些同学来说，这可能是最后一次生物课堂展示。

实验课学习建议

遗传学的果蝇杂交实验因为要防止处女蝇被搞，即使不在上课时间也要抽空去收果蝇。每人只负责一管果蝇，所以单组的数据量是远远不足的，基本上整个班的数据合起来分析才有意义，所以同学之间最好互相帮助，互相提醒。据23年的经历来看，部分同学的基本功并不过关，会出现理论分析中几乎不可能的表现型（伴X基因显性父本杂交出隐形女儿）。如果遇到不确定的表现型，可以请老师或其他同学帮忙鉴别一下。

除果蝇杂交实验外，其他实验都比较轻松。由于实验课两周一次，报告期末才交，可能有部分同学会选择期末集中再写。如果这样的话，请务必课后就大致整理好实验图片和数据，以防写的时候记不清哪组是哪张图片。
注：可能部分同学有汪心岳老师的实验报告，其中拟南芥实验结果图的标号有误

果蝇实验中麻醉果蝇用的还是乙醚而非二氧化碳（放几个气瓶也不现实），所以麻醉有用的果蝇时切忌加过量。实验用的培养基凝固的不是很好，所以倒的时候要轻拍，防止把果蝇淹死。

负责实验的老师都很有耐心，如果你路上堵了会等你，所以尽量不要迟到。实验间隙经常有长时间的自由时间，可以出去打卡，但不要在实验室里玩手机游戏。

4. 考试形式与资料

4.1 考试形式

理论考试主要分为三大类：

  • 人名配伍题
  • 遗传学知识题
  • 分析计算题

人名配伍题是遗传整张试卷最阴间的部分，大量的人名既不会在讲课时提到，也不会在PPT里出现，可以查看历年卷或者搜索相关topic去积累。

遗传学知识题即是选择填空的部分，主要考课程知识，PPT里应该都有。

分析计算题每年都会变着形式考三点测交，也会考广义/狭义遗传率。分析题中还可能出现简答题。比较熟悉遗传学计算的话，总体难度不大。

4.2 一份回忆卷